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1 在建設智慧校園過(guò)程中，很多職業(yè)院校僅僅考慮了統一的技術(shù)系統，缺乏制定統一的標準規范進(jìn)行頂層設計。

2 以應用為導向意識薄弱，導致規劃設計沒(méi)有根據業(yè)務(wù)需求確定軟件系統的要求，沒(méi)有根據軟件系統的要求確定硬件系統的配置；缺乏面向業(yè)務(wù)應用，構建技術(shù)系統和組織體系；導致應用效果不佳

3 沒(méi)有突出職業(yè)教育特色

統一平臺、互聯(lián)互通，資源有效共享

統一設備管理、智能診斷、預警預判

統一數據，融合挖掘，智慧推送，科學(xué)決策

統一學(xué)籍管理、符合標準規范

共性和個(gè)性共融，兼顧現實(shí)和未來(lái)

統一規劃、無(wú)縫對接、聚合智慧