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1 隨著(zhù)學(xué)校課程開(kāi)設越來(lái)越豐富，個(gè)性化、時(shí)間長(cháng)短不一，教師的要求也越來(lái)越多，各種排課的限制條件越拉越多，對于有限制教學(xué)場(chǎng)地和教師資源的合理安排日趨嚴峻。

2 分層走班的課程越來(lái)越多，如何處理分層課程和普通課程的同時(shí)排課也變得越來(lái)越嚴峻。

3 走班排課采用傳統手工方式，耗時(shí)耗力，無(wú)法滿(mǎn)足新高考形勢下的排課需求。