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軟件平臺類(lèi)

教學(xué)督導管理存在問(wèn)題及難點(diǎn)

 
大多數學(xué)校還在采用“推門(mén)課”這種傳統的聽(tīng)評課形式,需要教學(xué)質(zhì)量監督組成員等親臨教室現場(chǎng)進(jìn)行聽(tīng)評課
 
督導標準固定單一, 評價(jià)流程不規范
 
需要填寫(xiě)紙質(zhì)聽(tīng)課記錄,文檔保存、整理以及統計也是很大的難題

產(chǎn)品特點(diǎn)及亮點(diǎn)

隨時(shí)安排,隨時(shí)督導,不受時(shí)間、空間的限制
 
根據課程自動(dòng)匹配評價(jià)指標
 
多畫(huà)面,全程無(wú)死角觀(guān)摩
 
自定義評價(jià)指標,打造自屬評價(jià)體系
 
量化督導成績(jì),提供評價(jià)數據分析

核心功能

課表查詢(xún)

督導人員根據排課系統生成的對應關(guān)系,可以通過(guò)課表快速查找被評價(jià)人內容員的上課地點(diǎn)及時(shí)間

任課教師成績(jì)統計

統計任課教師本學(xué)期平均成績(jì)、本學(xué)期排名、歷史平均成績(jì)、歷史排名、以及各督導成員為教師的為教師的打分情況等數據。

評價(jià)體系統計

1)匯總統計每個(gè)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系內的最高分、最低分; 2)所有教師的平均分,參與教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的教師人數,全校教師的占比率; 3)該體系下關(guān)聯(lián)的課程、教學(xué)指標,及相關(guān)指標得分情況等數據。

教學(xué)回看觀(guān)摩評價(jià)

系統在提供了實(shí)時(shí)課程觀(guān)摩評估的功能基礎上,還提供回看觀(guān)摩評估功能,便于對實(shí)時(shí)觀(guān)摩評估的結果出現異議時(shí)進(jìn)行回看重評。

評價(jià)指標自定義

用戶(hù)可按照評價(jià)的課程有針對性的定制不同的評價(jià)模板,包括模板名稱(chēng)、評價(jià)指標項以及不同維度所占分數的權重

督導組管理

可按考核對象及內容將督導人員進(jìn)行分組,然后未每個(gè)小組分配督導任務(wù),設置任務(wù)完成時(shí)間段、任務(wù)數量及考核對象。
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